Spotkanie Pana Andrzeja Waśki, Sekretarza Stanu w MEN, z dyrektorami chorzowskich szkół ogólnokształcących

W dniu 28.09.2007 r. Sekretarz Stanu Ministerstwa Edukacji Narodowej pan Andrzej Waśko spotkał się z dyrektorami chorzowskich szkół ogólnokształcących (budynek I Liceum Ogólnokształcącego im. Juliusza. Słowackiego w Chorzowie).

Dyrektorzy przedstawili własne opinie na temat zagadnień prawa edukacyjnego, które utrudniają, a nawet wpływają destabilizująco na funkcjonowanie szkół ponadgimnazjalnych. Zwrócono uwagę na problem niestabilności prawa oświatowego. Podkreślano problem zbyt częstych i niespójnych zmian legislacyjnych, które powodują zamieszanie i brak pewności co do obowiązującego stanu prawnego.

Spora część debaty została poświęcona tematyce egzaminu maturalnego, zwłaszcza regulacjom, które z punktu widzenia dyrektorów nie są dostosowane do organizacyjnych możliwości szkół. Wicedyrektor I LO, pan Stanisław Piętka zwrócił uwagę, m.in. na problemy logistyczne i kadrowe związane z organizacją egzaminu maturalnego. Jako przykład podano m.in. problem kosztów przygotowania materiałów egzaminu poprawkowego, liczebności zespołów egzaminacyjnych i konieczności przeprowadzania egzaminu dla jednej osoby nawet, gdy w sąsiedniej jednostce przeprowadzany jest egzamin z tego samego przedmiotu. Zgodnie bowiem z obowiązującymi przepisami, zdający ma prawo do poprawiania wyników matury we własnej szkole.

W dyskusji poruszono wiele innych tematów, które bezpośrednio oraz pośrednio dotykały problemów organizacji i zarządzania systemem oświaty. Dyrektorzy z uznaniem przyjęli rozporządzenie o Ministra Edukacji Narodowej z dnia 15 grudnia 2006 roku w sprawie zasad sprawowania nadzoru pedagogicznego, m.in. znoszące obowiązkowe badanie jakości pracy szkoły. Podniesiono też kwestię awansów nauczycielskich, okresu archiwizowania wszelkiej dokumentacji związanej z uczniem, jak również systemu ocen. Odnośnie niektórych z nich, jak na przykład system awansu, Pan Minister wskazał na przygotowane już w tej materii zmiany, np. gotowy do podpisu projekt rozporządzenia upraszczającego procedurę awansu zawodowego (likwidację tzw. „teczek”).

Uczestnicy spotkania, doceniając naturalną potrzebę stabilizacji systemu oświatowego i warunków pracy nauczyciela, zgodzili się, że zmiany są potrzebne, choćby w celu wyeliminowania bolączek, o których mówiono w dyskusji. Jednak zmiany te powinny zostać dokonane w sposób przemyślany, mający na uwadze tak dobro ucznia, jak i nauczyciela – jako dydaktyka i wychowawcy. Minister podkreślił, że nauczyciel powinien mieć czas przede wszystkim dla uczniów, a nie dla „arkuszy”. Nauczyciel powinien być współtwórcą procesu dydaktycznego szkoły, a nie odtwórcą regulacji, które pozbawiają go wszelkiej inwencji w procesie kształcenia.